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为达到综合技术教育目的所必需的劳动种类

时间:2014-9-6 7:01:50   作者:免费文章   来源:免费文章网   阅读:434   评论:0
内容摘要:在苏维埃学校的发展史上,曾经对组织学生劳动进行过不少的尝试。这种劳动的种类是极其多种多样的一从自我服务的劳动开始而以在工厂参加劳动结束。事情十分清楚,根据综合技术教育任务的观点,个别的劳动种类有不同的价值.例如,关于自我服务的劳动,虽然授给学生对生活有好·处的劳动技能和技巧(会收...
在苏维埃学校的发展史上,曾经对组织学生劳动进行过不少的尝试。这种劳动的种类是极其多种多样的一从自我服务的劳动开始而以在工厂参加劳动结束。事情十分清楚,根据综合技术教育任务的观点,个别的劳动种类有不同的价值.例如,关于自我服务的劳动,虽然授给学生对生活有好·处的劳动技能和技巧(会收拾自己的床铺、扫除地板、拭尘土、烹调食物、缝钮扣、补补丁等等),但是这些技能和技巧对综合技术教育没有直接关系。相反地,学生在教学工场关于材料机械加工和电焊的劳动,或是学生在教学实验园地关于栽种植物的劳动,以及在集体农庄的农业机器上的操作,这些却对青年综合技术教育的训练有重大的价值。显然,适合综合技术教育目的那些极有价值的劳动种‘卖,是能够实际上介绍学生熟识群众职业所适用的、那些极普遍而有代表性的工具和劳动过程。根据上述的角度来分析现代生产及其发展趋势,可以确定有下列的劳动种类:用切削扣延压的方法的材料机械加工(特别是金属加工),翻砂、电焊、电镀金属、电机械和无线电装置作业,管理机器和卓床及其操纵(电流发电机电动机、内燃发动机、旋床和钻床和最重要的农业机器),化学物质的求得和应用,我种农业植物和管理家畜的劳动。..与这些对许多群众职业一般适用的主要劳动种卖的同时,学.生应核参加社会生产主要部门的事情。

武装学生上述的那些最重的劳动种卖,可以训练他们掌握现代技术,便于他们自由选择职业并克服终身缚柬在某一种职业。

从本选集的文章也以看到,先进教师的创造性也就是在.这种方向求得发展。他们的经验可以使学生的劳动种卖具体通用到不同阶段的年龄和普通教育的训练。

一年级一四年级组织下列的劳动种卖:
(1)制作自制直观教具。
(2)制作最简单的仪器和技术模型。
(3)制作玩具。
(4)制作家庭用具。

在进行上述劳动种类的过程中,儿童熟识轻软而耐久的材料(譬如,纸、厚纸、布、胶合板、洋鈇、金属丝),并。获得使用下列手工工具的熟练技巧:刀、剪、锥、锯

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